Nos accompagnements
Des accompagnements adaptés à chaque situation, en individuel, en famille ou autour de la parentalité. Chaque situation est unique. Les accompagnements se construisent ensemble, en fonction de vos besoins.
Vous ne savez pas ce qui serait le plus adapté ?
→ Nous vous aidons à clarifier ensemble
Différentes façons d’accompagner
Accompagnement individuel
Pour enfant, adolescent ou adulte.
L’accompagnement individuel s’adresse aux enfants, adolescents et adultes, avec ou sans diagnostic, qui traversent une difficulté, souhaitent mieux comprendre leur fonctionnement ou ont besoin de retrouver des repères plus adaptés à leur quotidien.
Il peut concerner les émotions, l’attention et les fonctions exécutives, le stress ou l’anxiété, l’estime de soi, les relations ou encore l’organisation du quotidien. Une attention particulière est portée aux personnes présentant un fonctionnement neuroatypique, mais aussi à celles qui se questionnent sur leur manière de fonctionner ou qui traversent simplement une période plus difficile.
L’accompagnement permet de mettre du sens sur ce qui est vécu, de mieux identifier ses besoins, ses ressources et ce qui peut faire difficulté, puis de construire, lorsque cela est utile, des stratégies concrètes et adaptées à chacun.
Il se construit progressivement, en tenant compte de l’âge, du fonctionnement, du rythme et de l’environnement de la personne.
Lorsque les enjeux concernent l'ensemble de la famille.
Un temps pour se poser ensemble, mieux comprendre ce qui se joue dans les interactions et apaiser les tensions. L’accompagnement permet de redonner du sens à certaines situations, d’ajuster les liens et de retrouver un équilibre plus apaisé, dans le respect du fonctionnement de chacun, tout en ouvrant des pistes concrètes pour le quotidien.
Soutien parental
Un espace dédié aux parents.
Pour prendre du recul face aux difficultés du quotidien, mieux comprendre les besoins de son enfant et ajuster sa posture parentale. Un accompagnement pour retrouver des repères concrets, se sentir soutenu et avancer avec plus de confiance, avec des outils adaptés à votre réalité.
Autres espaces d’accompagnement
Certains accompagnements prennent des formes spécifiques,
selon les moments de vie et les besoins.
Un espace pour déposer, échanger et créer du lien.
Des rencontres en petit groupe, parfois autour d'une thématique, mêlant partage d'expériences et apports de professionnels.
Des ateliers en petit groupe pour mieux comprendre son fonctionnement, découvrir des outils concrets et expérimenter des stratégies autour de différentes thématiques. Une approche pratique et interactive, pensée pour favoriser le transfert dans le quotidien. .
Soutien en structure et en milieu scolaire
Une collaboration avec les professionnels de la petite enfance, du milieu scolaire et des structures d'accueil afin de favoriser l'inclusion, ajuster les stratégies, soutenir les apprentissages et apaiser les tensions relationnelles.
Comment se déroule un accompagnement?
Un cadre clair, pour vous accompagner en confiance
Première rencontre
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La première séance se déroule idéalement en présence des deux professionnelles (psychologue et neuropédagogue), afin d’avoir une vision globale de la situation, faire connaissance et évaluer les besoins.
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Lorsque la demande est déjà bien définie, cette première rencontre peut également se faire avec l’une ou l’autre.
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Pour les enfants et les adolescents, la séance se déroule en leur présence. La participation des deux parents est idéale, mais non obligatoire.
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Pour les adultes, la première rencontre se fait individuellement.
Mise en place du suivi
Suite à cette première rencontre, le suivi est généralement proposé avec l’une des deux professionnelles (psychologue ou neuropédagogue), en fonction des besoins identifiés. Un temps d'investigation peut être proposé au début de l'accompagnement, notamment avec les parents, afin d'approfondir la compréhension de la situation.
Suivi et ajustements
L'accompagnement évolue au fil du temps. Des temps de retour avec les parents sont régulièrement proposés pour faire le point, ajuster le suivi et soutenir le quotidien.
Dans certaines situations, des séances réunissant les deux professionnelles peuvent être proposées, afin de croiser les regards et affiner l’accompagnement. Les familles en sont bien entendu informées au préalable.
Un bilan psychopédagogique peut être proposé lorsque cela est pertinent.
Organisation
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Les séances peuvent se dérouler avec l’enfant, avec les parents, en alternance, ou de manière individuelle pour les adultes, selon les besoins.
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Le rythme et les modalités sont définis ensemble et s'adaptent à chaque situation.
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Les échanges entre professionnelles se font lorsque cela est pertinent, dans le respect de la confidentialité.
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Lorsque cela semble plus juste pour votre situation, nous pouvons également vous orienter vers d’autres professionnels.
Le cadre
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Les accompagnements peuvent se faire au cabinet, à domicile ou, si nécessaire, en visioconférence.
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Les interventions à domicile permettent de travailler directement dans l'environnement de l'enfant, afin de soutenir le quotidien, apaiser les tensions et mettre en place des repères sécurisants.
Accompagnement au transfert
Comprendre, c’est une première étape. Mais savoir quoi faire ne suffit pas toujours pour réussir à le faire au quotidien. C’est pourquoi nous accordons une place importante au transfert : définir un objectif concret, choisir des stratégies adaptées, les tester dans les situations réelles et les ajuster si nécessaire. L’accompagnement permet ainsi de soutenir leur mise en place dans la durée, jusqu’à ce qu’elles deviennent progressivement des repères plus naturels et durables. Passer de « je sais ce que je pourrais faire » à « j’arrive à le faire dans mon quotidien ».
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Présence animale en séance
La présence du chien en séance, respectée et bienveillante, offre aux enfants – qu’ils soient neuroatypiques ou non – un climat apaisant qui favorise la confiance, l’expression des émotions et la régulation du stress.
