Les troubles neurodéveloppementaux

Les différents troubles neurodéveloppementaux sont des dysfonctionnements du développement cérébral qui affectent les apprentissages, le comportement et les interactions sociales dès la petite enfance. Ils regroupent plusieurs troubles ayant des impacts variés sur le quotidien de l’enfant.

Quels sont les troubles neurodéveloppementaux?

Les troubles neurodéveloppementaux sont un groupe de troubles qui affectent le développement du cerveau et des fonctions neurologiques. Ces troubles se manifestent généralement pendant l'enfance et peuvent persister tout au long de la vie.

Voici les principaux types de troubles neurodéveloppementaux :

- Trouble du spectre de l'autisme (TSA)

- Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

- Troubles du langage (Dysphasie)

- Troubles des Apprentissages (Dyslexie, Dyscalculie, Dysorthographie, etc.)

- Trouble du Développement de la Coordination (Dyspraxie)

Comment reconnaître et identifier un trouble neurodéveloppemental?

Observation du comportement : Les éducateurs et les parents doivent être attentifs aux signes inhabituels (retard de langage, difficultés motrices, trouble de l’attention).

Repérage des écarts de développement : Comparer avec les jalons classiques du développement (exemple : à 2 ans, un enfant devrait combiner deux mots pour s’exprimer).

Utilisation de grilles d’évaluation : Certains outils permettent d’évaluer les compétences des enfants et de repérer d’éventuelles difficultés (exemple : M-CHAT pour l’autisme, Conners pour le TDAH).

Consultation de professionnels :

Pédiatre : premier interlocuteur pour un bilan global.

Logopédiste : en cas de troubles du langage.

Psychomotricien /ergothérapeute : pour les troubles de la coordination et du développement moteur.

Neuropsychologue : pour une évaluation approfondie des fonctions cognitives:
Psychologue et neuropédagogue : pour l'accompagnement et la psychoéducation

Que faire en cas de suspicion de trouble neurodéveloppemental ?

Ne pas dramatiser : chaque enfant évolue à son rythme. Un retard n’est pas forcément un trouble.

Stimuler l’enfant : proposer des jeux et activités adaptées à ses besoins.

Collaborer avec les professionnels : échanger avec les éducateurs, psychologues et thérapeutes pour adapter l’accompagnement.

Adapter l’environnement : mettre en place des stratégies pour réduire les obstacles et faciliter l’apprentissage.

Les troubles neurodéveloppementaux ont un impact significatif sur le quotidien des enfants, influençant leurs interactions, leur apprentissage et leur autonomie. Un repérage précoce et un accompagnement adapté permettent de limiter les difficultés et de favoriser leur épanouissement. La collaboration entre parents, professionnels de la petite enfance et spécialistes est essentielle pour mettre en place un suivi efficace et bienveillant.

Les comorbidités

Les Troubles du Neurodéveloppement (TND) présentent fréquemment des comorbidités, c'est-à-dire des troubles associés qui coexistent chez une même personne. Elles sont fréquentes et rendent le diagnostic et la prise en charge plus complexes. Une approche multidisciplinaire est donc nécessaire.

Voici les principales comorbidités observées selon les différents TND :

TDA/H

Dyspraxie

Dysphasie

Dans le trouble du spectre de l’Autisme, les comorbidités les plus fréquemment rencontrées sont :

TDA/H

Trouble anxieux (anxiété sociale, phobies, trouble obsessionel – compulsif)

Dépression

Trouble du sommeil

Épilepsie

Troubles alimentaires

Dans le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, les comorbidités les plus fréquemment rencontrées sont :

Trouble anxieux (trouble panique, anxiété généralisée)

Trouble oppositionnel avec provocation (TOP)

Trouble des conduites

Trouble de l’humeur (dépression, bipolarité)

Troubles de l’apprentissage (Dys)

Dans les troubles spécifiques des apprentissages (DYS), les comorbidités les plus fréquemment rencontrées sont :

Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie, dysphasie : souvent associés entre eux

TDA/H

Trouble anxieux et de l’estime de soi

Dépression

Dans le trouble du développement de la coordination / dyspraxie, les comorbidités suivantes sont rencontrées :

Dysgraphie

TDA/H

Dyslexie et autres troubles des apprentissages

Dans le trouble du développement du langage / dysphasie, les comorbidités les plus fréquemment rencontrées sont :

TDA/H

Dyslexie

Troubles anxieux